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更多“环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（）”相关的问题
A.人是一个整体的适应系统
B.健康是处于和成为一个完整而全面的人的状态或过程
C.人体内部和外部的所有刺激构成环境的主要成分
D.护理是通过促进人与环境的互动来增进个体或群体的整体适应能力
E.以上说法都不对
A.动机是个体需求和环境相互作用的结果
B.激励的本质就是通过外在的刺激影响人们的动机
C.只要满足人们还没有得到满足的需要，就可以激发人们的积极性
D.动机在人类活动中具有唤起、维持、强化人的行为的功能
A.人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成的
B.人类的学习是为了形成适应社会生活的行为，人的任何行为都是外在环境与教育的产物
C.在教育心理学研究中应摒弃内省的方法
D.动物的大部分学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
A.妊娠期细胞免疫功能降低
B.雌激素、糖原促进芽管的形成，使念珠菌易侵入上皮组织内引起阴道炎
C.孕激素增加阴道上皮对真菌的吸附亲和力，使寄生菌变为致病菌
D.真菌胞浆内具有雌、孕激素受体，激素可直接刺激真菌生长
E.妊娠期大量产生孕烷二醇、类固醇激素，这两种激素可促进阴道内寄生的白色念珠菌
A.学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容，有利于形成了多重编码的方式，促进信息的存储与提取
B.由于不同阶段存在不同的阅读目的，学生需要不断的识别每次任务的子目标，任务管理能力得到提升
C.学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握
D.强化了学生死记硬背的倾向
E.学生感到晕头转向，迷失在阅读的过程中
F.学生通过机械的重复，巩固了对信息的记忆
A.根本因素对其他因素具有巨大的调节和制约作用
B.环境因素、偶然因素和自然因素会暂时影响人们的积极性，其作用是短暂的
C.根本因素决定着人们的基本立场、观点和思想行为
D.根本因素、环境因素、偶然因素和自然因素相互交织、渗透
A.个体是通过已知的榜样来学习的
B.新的反应行为是通过综合利用许多榜样的特征而产生的新的创造性行为
C.榜样的行为得到正性强化时，观察者学会榜样行为的可能性就会增高
D.在学习的过程中，观察者在各种榜样的刺激此案首先形成原则
E.观察者在观察到的情景相似的情况下应用形成的原则
A.包装形状与构造具有吸引顾客的魅力
B.包装的文字、图案、色彩可以刺激顾客的购买欲
C.包装的外部形态起到宣传、介绍、推销商品的作用
D.以上皆是
