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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课程的宏观设计是()。

A.对单节课层面所进行的设计

B.对课程单元或主题模板的设计

C.介于课程与课时之间所展开的教学设计

D.针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计

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第1题
研学课程学生手册中自我评价内容可以从()层面开展。

A.A.课前、课中、课后

B.B.课中、课后

C.C.课前、课中

D.D.课前、课后

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第2题
广义的健康教育活动设计是指()的设计。

A.课程层面

B.身体锻炼活动

C.组织途径

D.技能技巧

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第3题
色彩属于设计艺术专业的什么课程()

A.基础课

B.专业课

C.方向课

D.选修课

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第4题
影响政治安全的因素,可以分为宏观层面与微观环节。宏观层面包括:国际政治与经济境遇、国内政治经济社会发展程度以及全球文化意识流向;微观环节主要是政治体系面对的直接挑战,比如政治信任、政治合法性及对潜在风险的治理能力等方面。()
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第5题
研学课程学生手册作为学生研学的行动指南,在内容上可以从()几个层面进行课程内容设计。

A.体验式学习

B.参观式学习

C.研究性学习

D.社会学习类

E.服务性学习

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第6题
以下选项中,()属于数据结构课程信息的外表特征标识。

A.课程编号:98076

B.内容级别:专业基础数据存储结构课

C.课程内容:程序中的数据如何设计合理的结构构成

D.学科:计算机科学与技术

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第7题
在课程中,教给老师们要怎样备好一节课包括有?

A.学习课标

B.分析教材与学生

C.设计教学目标与教学活动

D.以上均不对

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第8题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显形课、隐形课与实践课

C.必修课、选修课和活动课

D.理论课、实验课和活动课

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第9题
从政府层面来看,政府通过以下途径来对课程改革加以领导:第一,组织建构。第二,规划。第三,编制。第四,实施和完善。()
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第10题
对项目背景进行分析时,从宏观层面看应包括()

A.项目建设是否符合国民经济平衡发展的需要

B.项目企业分析

C.投资的理由

D.项目建设是否符合国家的产业政策、技术政策和地区、部门发展规划

E.投资环境评估

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第11题
题目来源:1月7日上午河南省开封市面试考题试讲题目1.题目:从古到今话交通2.内容:(1)交通的变迁我

题目来源:1月7日上午河南省开封市面试考题

试讲题目

1.题目:从古到今话交通

2.内容:

(1)交通的变迁

我们今天使用的交通运输设施既多种多样,又美观漂亮。那么,过去的交通运输设施是什么样子的呢?

(2) 家乡交通的变化

家乡的交通也在发展变化着。我们去问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或当地的老人,调查了解一下家乡过去的交通,再看看与现在相比有哪些不同?

3.基本要求:

(1) 要有配合教学内容的板书设计;

(2) 要有师生互动的活动设计;

(3) 请在10 分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.说说这节课的教学难点是什么,你为什么这样设计

2.说说这节课你是怎样进行巩固提高的。

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