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[多选题]

一岁左右婴儿的教育特点()。

A.语言能力培养

B.运动能力培养

C.认知能力培养

D.安全问题的关注

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第1题
()左右,注意能受语言的指导,注意的时间延长,注意的对象增多。

A.2岁左右

B.3岁左右

C.4岁左右

D.5岁左右

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第2题
幼儿从()开始即应养成早晚刷牙的习惯。

A.一岁左右

B.三岁左右

C.四岁半

D.五岁

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第3题
正常儿童大约在一岁左右能够说出一个词。()
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第4题
掌握婴幼儿个别特点的目的是()。

A.针对性的设计和编制个别化教学计划

B.编制团体教学计划

C.对婴儿进行超常教育

D.规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第5题
集体指导活动是教师根据婴儿月龄特点,以相应的玩具、材料为载体,设计促进婴儿某方面能力发展的游戏,组织两个以上的家庭同时参与的教育指导活动。()
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第6题
幼儿教师应掌握幼儿园()教育的特点与基本知识。

A.各领域

B.语言

C.科学

D.艺术

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第7题
关于2岁左右的宝宝,说法正确的()

A.宝宝会用叉子或筷子吃饭

B.宝宝会把洋娃娃假扮成婴儿照顾

C.宝宝能推小推车、婴儿车等多轮玩具绕过障碍物,无法转弯时会倒退

D.宝宝多数时候会用“我”称呼自己,而不是用自己的名字

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第8题
人们常把儿童说出第一批真正能被理解的词的时间(1岁左右)作为语言发生的标志。()
人们常把儿童说出第一批真正能被理解的词的时间(1岁左右)作为语言发生的标志。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
听说游戏的特点有哪些()?

A.在游戏中包含着语言教育目标

B.听说游戏包含的重点内容转化为一定的游戏规则

C.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

D.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

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第10题
在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第11题
要想使选择的教育内容能够真正体现教育目标,能够促进幼儿语言的发展,教师应该遵循()原则。

A.根据语言教育目标选择内容

B.根据幼儿心理发展的特点选择内容

C.在幼儿的新旧语言经验间建立联系

D.以上都是

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