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教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学活动中体现出来。()

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第1题
教师职业良心同教师权利相关,并从教师的教育教学劳动中表现出来。()
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第2题
教师必须认真学习和领会有关教育、教师和未成年人的法律法规,尤其是()等,了解教师的资格、权利和义务。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中小学教师职业道德规范》

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第3题
教师所享有的权利,尤其是()的多少,反映了国家和社会对教师职业的重视与保护程度,直接影响着教师在社会民众及学生心目中的威信与地位。

A.专业权利

B.荣誉权利

C.交往权利

D.生存权利

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第4题
教师职业主要是教师的谋生手段。()

教师职业主要是教师的谋生手段。()

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第5题
很多教师在一定程度上将自己的劳动视为“良心活”,这说明教师职业道德具有()

A.严格性

B.自觉性

C.示范性

D.深远性

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第6题
能够促进教师自身道德发展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件的是()

A.教师良心

B.教师荣誉

C.教师人格

D.教师公正

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第7题
教师职业的生命周期理论指出,决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是()。

A.实习教师

B.新教师

C.专业化教师

D.专家型教师

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第8题
教师职业的定位涵盖以下哪些方面()①教师价值定位②教师社会定位和待遇定位③教师工作的苦乐定位④教师专业化定位⑤确立科学的教师职业理想

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①②③④⑤

D.①②③⑤

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第9题
班主任教师吃的是“良心饭”,所以强调“三分能力七分责任”。()
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第10题
教师的道德品质是教师职业道德修养的根本目标。()
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