题目内容
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[单选题]
护理教学过程中的矛盾有（)。
A.学生与所学知识发展能力之间的矛盾
B.教师与学生之间的矛盾
C.教师与教材之间的矛盾
D.以上都是
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A.学生与所学知识发展能力之间的矛盾
B.教师与学生之间的矛盾
C.教师与教材之间的矛盾
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A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾
B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾
D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一
E.通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质
A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌
A.依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用
B. 根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
C. 最好选择较先进的计算机网络技术
D. 满足学生的兴趣爱好
题目来源：1月7日下午江苏省南通市面试考题
试讲题目
1.题目：磁通量
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有师生互动;
(2)教学过程中能突出学生主体地位;
(3)试讲10分钟左右，要有板书;
答辩题目
1.讲课的重点是什么？
2.磁通量是标量还是矢量？
3.磁通量与线圈的匝数有关系吗？
