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[主观题]

所谓“更有价值的知识”,是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

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更多“所谓“更有价值的知识”,是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助…”相关的问题
第1题
墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。()
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第2题
针对A-level考试,以下哪几个选项是正确的()

A.不同考试局有不同的课本和大纲

B.不同考试局成绩认可度稍有偏差

C.考得不好可补考,取得最好成绩

D.建议学生文理搭配,对申请更有优势

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第3题
事实上,在高中和大学阶段,比起成绩不好的学生,成绩好的学生更容易提问并会从“更有学问的其他人”身上不断寻求帮助。()
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第4题
某学生期中考试语文成绩是,期末考试时得了,老师对他的进步提出了表扬,这种评价属于()

A.相对评价

B.绝对评价

C.自身评价

D.形成性评价

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第5题
关于形成性评价的描述错误的是()。

A.形成性评价对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价

B.形成性评价有利于激励学生,提高学生学习动力

C.形成性评价有利于对学生进行包括日常表现、责任心、沟通能力等更全面的评估

D.形成性评价可完全取代终结性评价

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第6题
所谓文化正迁移,指本民族文化中的语言知识与外来民族文化中的某些语言现象相矛盾或冲突时,人们往往倾向于借助母语的语言规则、交际习惯、文化背景及思维方式来进行自觉或不自觉的对比,并将母语文化的价值标准,错误地移植于异国文化中,从而造成交际障碍而引起的文化迁移。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
以下说法正确的是()

A.一二年级注重兴趣,习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求

B.四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高

C.上了五六年级,精力就不仅仅是在学好校内知识的层面,还要为中学迈好第一步做大量准备。五六年级稳住心态,保持学习力

D.六年级增加数论,方程,立体几何知识模块,与初中学习息息相关

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第8题
“以学生为中心”认证理念的核心是培养学生的()

A.成绩

B.能力

C.知识量

D.技巧

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第9题
()是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。

A.深厚积累

B.宏约深美

C.厚积薄发

D.博纳厚积

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第10题
课件的案例中提到的项目的初衷是()

A.提高学生成绩

B.改变教师能力

C.积累教学实践知识

D.改变教师观念

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