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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。

A.深厚积累

B.宏约深美

C.厚积薄发

D.博纳厚积

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教育按受教育者社会化的完成程度和传授知识和技能的程度分为:初等教育和高等教育的程度。()
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第2题
“在社区传授促进健康的知识和方法”,体现了护士的专业角色是()

A.研究者

B.教育者

C.照顾者

D.咨询者

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第3题
课程思政本身意味着教育结构的变化,即实现知识传授、价值塑造与能力培养的多元统一。()
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第4题
在教育活动中,教育者基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平,向学习者传授的知识和技术、灌输的思想和观点培养的习惯和行为的总和属于()

A.教育环境

B.教育手段

C.教育内容

D.教育方法

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第5题
讲授培训法的优点是:传授内容多,知识系统、全面,有利于大面积培养人才()
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第6题
一病人缺乏疾病自我管理的知识,就诊时提出许多问题,医生建议他去教育者处进行咨询。作为一名教育者,对其进行个别指导应采用的交谈方式是()。

A.鼓励病人积极参与谈话

B.直接进人主题进行指导

C.全程采用开放式提问

D.将疾病的全过程进行解读

E.以上均是

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第7题
所谓“更有价值的知识”,是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。
()

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第8题
教育途径大家可以理解为教师为了传授知识,完成教育任务,实现教育目标所采用的方法或者渠道。主要有()形式。

A.教学

B.综合实践活动

C.咨询与指导

D.传授知识

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第9题
学校的人类价值有()。

A.学校是唤醒人类意识的场所

B.学校是传授知识的机构

C.学校是培育人类共同体的力量

D.学校是增进人类理解的工具

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第10题
不要把生命教育看成单纯的知识传授,教师要启发学生,让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。(

不要把生命教育看成单纯的知识传授,教师要启发学生,让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。()

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