题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在民族器乐合奏欣赏教学中，教师可以使用哪种教学方法（)？
A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力
B.利用平板电脑进行民族乐器体验
C.创设器乐演奏情境
D.引导学生用科学的发声方法演唱作品
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A.竹笛
B.三弦
C.管子
D.扬琴
题目来源：1月6日 上午 浙江省温州市 面试考题
试讲题目：
1.题目：乘着歌声的翅膀
2.内容
3.基本要求：
(1)展示器乐合奏教学过程;
(2)依据谱例，边弹边唱高声部旋律;
(3)依据谱例，边哼唱高声部旋律边指挥;
(4)展示板书。
答辩题目：
1.针对刚才教学过程的演唱指挥，你觉得你有哪些不足？
2.你是学习什么专业的？
题目来源：1月7日 下午 山东省济南市 面试考题
试讲题目：
1.题目：手拉手
2.内容
3.基本要求：
(1)教师弹唱主旋律；
(2)有民族合奏形式的加入；
(3)要有适当板书展示。
答辩题目：
1.你是什么专业？
请分析点评下面这段教学实录中教师的用语。
蔚蓝的天空没有一丝云。潺潺的流水从鹅卵石中间穿过,鹅卵石在清澈的水中忽隐忽现,清晰可见。溪边端坐着一位老者,面庞清癯,双目炯炯有神。
嚯，这天可真蓝哪!一点儿云彩也没有，有一条小河哗啦啦地流着。这水可真清啊!水里有好些圆圆的石头，就像鸭蛋一样，人们叫它鹅卵石。这些鹅卵石在水里可以看得清清楚楚!在河边坐着一个老头儿，虽然很瘦，可那双眼睛可精神啦!
A.适应阶段
B.教师成长的徘徊阶段
C.教师成名阶段
D.教师成家阶段
A.帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习”
B.使标准公开化，使学生将精力更加集中在“学习”课题上
C.减少教师为学生成果进行评分的时间
D.使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级
