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[判断题]

如果家长说孩子有补习班,咱们的课程也很好但是不想报名,辅导老师很礼貌得说知道了,了解了,这样做法做法对吗()

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第1题
回访步骤中“让家长说”的主要内容有()

A.授课的快慢

B.孩子是否喜欢

C.学生在家的状态

D.课程的长期规划

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第2题
在家庭中,也要注意文明礼貌,做到下列几点:()

A.孩子或其他成员为自己做了事,哪怕是小事也要说“谢谢”。

B.家长为孩子做事,哪怕是小事,也要求孩子说“谢谢”。

C.自己给孩子或家庭成员带来不安和妨碍,都要轻声说“抱歉”。

D.当孩子()给其他家庭成员带来不安或妨碍,也要求孩子说“抱歉”。

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第3题
家长反馈训练有效果和进步,来源于()

A.课程训练

B.孩子能力强

C.家庭训练的坚持

D.日常和月计划的沟通

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第4题
导致家园共育中“假”沟通现象的原因有哪些()
A.可能是教师与家长的沟通氛围已经形成了固定的思维模式,这样的家园交流以表扬幼儿为主保证家长没有意见B.也可能是个别祖辈家长听不进缺点,所以教师习惯了这样的表扬形式C.再有可能是受大环境影响老师不愿意和家长过多接触。这样沟通不会出错,但如果只这样沟通,对孩子的发展显然是没有好处的D.以上都不是
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第5题
家长想了解老师的师资,报名2年的课程套餐有什么收获,CC明确表示报名2年课程,孩子参加市级绘画比赛肯定能拿奖,考级的话6级是没有问题的()
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第6题
你知道你的孩子为什么把这张卷子给你做吗()

A.知道,想测我是不是个合格的家长

B.不知道,大概是想测我吧

C.因为有很多问题不敢对着我们说,有这种方式来告诉我们

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第7题
小洋和一群小伙伴玩秋千,可是他一直占着秋千不肯下来,其他小伙伴来找家长告状。小洋爸爸和其他家长赶忙过去,爸爸当着其他家长批评小洋:“我跟你说过多少次了,有好东西要跟小朋友一起分享,你这孩子怎么一点都不听话呢下来,让妹妹和哥哥玩!”爸爸强调“我告诉过你多少次了”时的内在心里动机是什么()

A.让孩子因为愧疚而进步

B.和孩子的错误划清界限

C.保护孩子免受伤害

D.传达世界明确可知的信念

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第8题
巧入房间某地质勘探队有12名队员,他们同住在一栋楼的12个房间内。由于工作关系,资料不能集中,各

巧入房间

某地质勘探队有12名队员,他们同住在一栋楼的12个房间内。由于工作关系,资料不能集中,各人的房间内都有别人需要查对的资料。 这天,12位队员又要外出作业了。临行前,队长对大家说:“在外出作业期间,12个人一起回来是不可能的,如有队员回来查资料就困难了。现在咱们每个人都有打开自己门锁的两把钥匙,只准带走其中一把钥匙,余下的一把不准挂在门上,因为不安全,每个房间的门窗也必须关严,大家想一想,怎样才能使任何一个人回来都能打开12个房间呢?” 问:如果你是队员之一,你能想出办法来吗?

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第9题
以下关于孤独症警钟说法不正确的有()

A.如果孩子在需要帮助的时候,不会寻求他人帮助时,可能是一个孤独症的“警钟”

B.孤独症孩子的联合注意的能力一般不好

C.如果孩子不太会通过凑到家长旁边或者故意制造声音等方式引起家长注意这样的行为出现,可能是一个孤独症“警钟”

D.没有在适合的年龄发音,是孤独症

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第10题
家长提问:老师您好,学校学习的知识咱们这边还学习吗是同步校本内容吗()

A.学校知识不再学习,比学校学习更加提前

B.学校知识也会学习,与学校同步进行

C.学校知识也会学习,但是比学校时间提前

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第11题
有家长对孩子说:“我们与别人交同样的学费,挑水果时尽量拿大的”。针对这种现象,老师讲“孔融让梨”的故事,教育儿童学会谦让。老师的做法()。

A.不正确,违背了科学性原则

B.不正确,违背了一致性原则

C.正确,遵循了公平性原则

D.正确,遵循了适时性原则

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