回访步骤中“让家长说”的主要内容有()
A.授课的快慢
B.孩子是否喜欢
C.学生在家的状态
D.课程的长期规划
授课的快慢孩子是否喜欢学生在家的状态
A.授课的快慢
B.孩子是否喜欢
C.学生在家的状态
D.课程的长期规划
授课的快慢孩子是否喜欢学生在家的状态
A.培养幼儿有礼貌地向教师问好和向家长道别的习惯
B.老师要组织幼儿整理活动室环境和自己的物品
C.让幼儿在自由活动中等待家长
D.简要总结幼儿在园一天的表现
A.让孩子坐起
B.询问家长是否携带沙丁胺醇等支气管扩张剂
C.若无自备药,从抢救车中取沙丁胺醇使用
D.拨打120
A.向派出所报案
B.终止该家庭寄养
C.为家长提供培训
D.要求村委会严格监管
A.使用时提前使量规公开化
B.客观,降低评价的随意性
C.用于评价学生在给定作业或任务中产生的成果,使用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报等
D.是可视化的学习目标,减少学习的盲目性
E.让学生或同学或家长参与到评价过程中来
教室天花板脱落砸伤一女生
[案例简介]5月16日7时45分,南昌市某中学初三(2)班教室内,学生们正在朗读英语,突然,天花板上掉下一块石灰块,恰好砸在女生小琦头上。顿时,小琦的头上、衣服上和课桌上全是石灰与沙子,同学们都吓呆了。教室外的班主任罗老师听到响声后进教室查看,而后他让小琦去洗一下,并组织其他学生清理课桌。当时,还有另外3名学生也被脱落的石灰块砸中,但人无恙。当天下午,记者来到小琦家采访时,小琦正在卧床休息,头上还有石灰粒,右臂上有明显伤痕,“我现在感觉头还有点痛,请了假,下午不去上课了”,小琦对记者说。记者在事发现场见到,该班教室内石灰块掉落的位置靠近讲台和过道。据悉,事发后,校方并未采取任何措施,却仍让学生在该教室内继续上课。“上午上了四节课,但我们哪有心思听讲啊,都不时看看天花板,就担心再掉石灰块下来。”班上几名学生说。当记者问班主任罗老师“事发后校方为什么不通知家长,也不带学生去医院”时,他解释说,他在该校任教仅一年零两个月,处置突发事件的经验不足。事发后,他也曾问过小琦,头有没有问题,小琦当时说没有问题。“我和小琦的妈妈联系过,让她下午带小琦去医院做检查。”罗老师说。记者在采访中还发现,该中学初三年级所在的2号教学楼,已使用了50余年,走廊上的天花板千疮百孔,有许多石灰块脱落的痕迹。对此,该校罗副校长坦言,在去年,学校1号办公楼、2号和3号教学楼就已被鉴定为危房。但因为没有资金,迟迟不能得到重建。今年学校才争取到资金,暑假时将首先重建2号教学楼。此外,罗副校长还表示,如果小琦被医院查出有问题,学校将承担所有医疗费用。
试分析:(1)本案例中的涉案主体主要有哪些?
(2)当事人违反了什么法律?
(3)当事人应当承担什么法律责任?
(4)本案例对我们有哪些启示?
A.设立全国统一课程,建立与课程相联系的考试制度
B.改革学校管理体制
C.扩大家长的权力
D.建立一种新型的城市技术学校,为全部或主要来自学校所在地区已满11岁、未满19岁的学生提供教育。
A.熟客链接:凡是成交顾客一定加企业微信,让顾客认识你
B.熟客互动培育:按时间要求及建议话术进行四级回访,让顾客感兴趣
C.熟客高粘性建立:熟客群,上门清洁服务等线上线下互动,让顾客忠于你