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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

陈鹤琴认为，五指活动虽有区分，但却是整体的、（)

A.连通的

B.不通的

C.间隔的

D.分离的

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更多“陈鹤琴认为，五指活动虽有区分，但却是整体的、()”相关的问题

第1题

五指活动课程是陈鹤琴创编的。（)

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第2题

陈鹤琴的“五指活动”包括（)。

A.健康活动

B.社会活动

C.科学活动

D.艺术活动

E.语文活动

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第3题

五指活动课程的创始人是（)。

A.蒙台梭利

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.皮亚杰

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第4题

陈鹤琴的“五指活动”包含健康活动、社会活动、科学活动、___________、语文活动。

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第5题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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第6题

把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心，提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是（)。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第7题

陈鹤琴认为健康活动是第一位重要的。（)

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第8题

陈鹤琴认为儿童教育活动包括以下哪些活动（)？

A.儿童健康活动

B.儿童社会活动

C.儿童探索活动

D.儿童科学活动

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第9题

陈鹤琴认为幼稚园是要适合国情的。（)

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第10题

陈鹤琴认为在儿童情绪方面,要让儿童养成乐于欣赏、快乐等积极情绪外,还要帮助儿童改变不良性格。（)

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第11题

（)认为“全部课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.杜威

D.张雪门

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