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[单选题]

附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一

A.斯金纳

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.弗洛伊德

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第1题

在儿童早期，以下哪种驱动力的作用最为突出（）

A.认知内驱力（一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要）

B.附属内驱力（为了保持长者们（如教师、家长）或者集体的赞许或许可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要）

C.自我提高内驱力（指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要）

D.以上都正确

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第2题

学生为了获得教师和家长的赞许而努力学习的动机属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.主体内驱力

D.附属内驱力

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第3题

一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（)。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

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第4题

在学校中，学生为了获得其他同学的尊重而努力学习，这是（）的表现。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.学习内驱力

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第5题

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.求知欲

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第6题

本课程提到，学校情境中成就动机的三个方面的内驱力中，（)是指因自己的能力或成就赢得相应地位的需求而引起的内驱力。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.生理内驱力

D.自我提高内驱力

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第7题

哪一种内驱力是外部动机？（）

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.激发内驱力

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第8题

以下学习动机属于内部学习动机的是（）

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.需要内驱力

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第9题

认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是（）

A.儿童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

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第10题

以下不属于动机系统中学习需要的是（)

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.期待内驱

D.附属内驱

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