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第1题
对科学知识本身感兴趣，为满足求知欲而学习，这种学习动机是（)。
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、外部动机
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第2题
一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（)。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.内部动机
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第3题
以下不属于动机系统中学习需要的是（)
A.认知内驱
B.自我提高内驱力
C.期待内驱
D.附属内驱
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第4题
认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是（）
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第5题
奥苏泊尔认为成就的动机包括认知的内驱力，自我提高的内驱力和（)。
A.尊重的内驱力
B.社交的内驱力
C.附属的内驱力
D.生成的内驱力
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第6题
林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲
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第7题
本课程提到，学校情境中成就动机的三个方面的内驱力中，（)是指因自己的能力或成就赢得相应地位的需求而引起的内驱力。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.生理内驱力
D.自我提高内驱力
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第8题
附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应的需要。（)
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第9题
学校环境中学习驱力由认知内驱力、自我提高的内驱力、附属的内驱力。（)
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第11题
好奇的、胜任的、互惠的内驱力引起内部动机。（)
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