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[主观题]
潜力作为人自身活动的内在动因系统，必然具有自身的结构特征。（)
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A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
A.①文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身所禀赋和拥有的文化价值的充分肯定和积极践行。 ②文化自信是道路自信、理论自信和制度自信的内在要求和必然要求。 ③文化自信扎根于中国优秀传统文化，为中国共产党治国理政提供有益启示。
B.①文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身所禀赋和拥有的文化价值的充分肯定和积极践行。 ③文化自信扎根于中国优秀传统文化，为中国共产党治国理政提供有益启示。 ④文化自信熔铸于历史和实践之中，具有取代物质力量的强大精神伟力。
C.②文化自信是道路自信、理论自信和制度自信的内在要求和必然要求。 ③文化自信扎根于中国优秀传统文化，为中国共产党治国理政提供有益启示。 ④文化自信熔铸于历史和实践之中，具有取代物质力量的强大精神伟力。
D.①文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身所禀赋和拥有的文化价值的充分肯定和积极践行。 ②文化自信是道路自信、理论自信和制度自信的内在要求和必然要求。 ④文化自信熔铸于历史和实践之中，具有取代物质力量的强大精神伟力。
A.行动方案之间系统相互协同，共同助推战略目标的达成
B.高层管理者调动员工实现目标值的积极性和主动性
C.通过员工充分参与激发员工内在潜力
D.为了实现绩效计划行动方案的制订，可以不考虑高层管理者的时间和注意力
