题目内容
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[单选题]
蒙氏数学教育的意义包含（）
A.让幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一
B.有利于幼儿数学逻辑能力的发展
C.幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期
D.借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子
答案
D、借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子
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A.让幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一
B.有利于幼儿数学逻辑能力的发展
C.幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期
D.借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子
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D、借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子
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A.重视日常生活中的数学教育，这是学前儿童数学教育中一个重要的环节
B.在教师的引导下，日常生活中的数学教育可以让幼儿在轻松、愉快、自然的气氛中学习数学
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D.在教师的引导下，日常生活中的数学教育可以让幼儿在轻松、愉快、自然的气氛中积累丰富多样的数学经验
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C.讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量想去哪里玩每个想去的地方有多少人根据统计结果作出决定
D.滑滑梯时，按照先来先玩的规则有序地排队玩
A.通过教师的示范讲解，再运用观察比较法让儿童理解“1”和“许多”的意义
B.利用游戏，让儿童愉快地在游戏中进行操作，深入理解“1”和“许多”的意义和关系
C.联系日常生活，在实际生活中体验和应用“1”和“许多”，巩固“1”和“许多”的认识
D.让幼儿自学
