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[单选题]

幼儿围绕话题自由交谈时，教师需要注意什么（)？

A.教师不做示范

B.教师不给幼儿提示

C.不纠正幼儿说话时用词造句的错误

D.以上全是

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第1题

幼儿围绕话题自由交谈之后，教师要引导幼儿逐步（)话题范围。

A.拓展

B.扩大

C.提高

D.延伸

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第2题

谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。

A.提出基本规则，引导认真倾听

B.创设谈话情境，引出谈话话题

C.幼儿围绕话题自由交谈

D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

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第3题

学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第二步骤是（)。

A.做好谈话教具

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第4题

学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第四步骤是（)。

A.示范新的谈话经验

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第5题

教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（)谈话，充分表达个人见解。

A.情景

B.活动

C.问题

D.话题

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第6题

在辩论教育活动中，教师要帮助幼儿围绕话题展开辩论是由于幼儿的（)。

A.随意性强

B.抽象思维强

C.概括思维强

D.理解力强

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第7题

教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题，相互问答、交谈，幼儿在教师的引导下，根据已有的知识经验，进行判断推理获得新知识的方法是指谈话法。（)

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第8题

教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。（)

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第9题

“知道与他人交谈时要围绕话题谈话，不跑题”属于学前儿童谈话活动的（)目标。

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达

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第10题

下面哪项不是谈话活动话题的选择应注意的问题（)。

A.选择幼儿熟悉的话题

B.选择教师熟悉的话题

C.选择有新鲜感的话题

D.选择有趣味性的话题

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