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[多选题]
管理者对绩效管理的认识偏差主要表现在以下哪些方面()
A.概念不清
B.管理者认为绩效评估是专门得罪人的事
C.员工认为绩效评估是领导在找茬
D.管理者认为绩效管理不重要
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A.管理主要关注的是绩效结果，所以结果好就说明管理工作做得好
B.管理既要关注绩效结果，也要关注人员培育与团队成长，做到人事并重才是好的管理者
C.考核什么就关注什么，因为组织只考核绩效结果，所以管理者没必要花时间去培育下属
D.借事育人，培育下属是管理者的职责，对组织、管理者和下属都有好处
A.通过绩效沟通可以及时对绩效计划进行调整
B.通过绩效沟通可以为员工提供及时的帮助
C.绩效沟通是绩效管理过程中的一种重要的激励手段
D.员工渴望及时得到工作结果的反馈信息
A.正式的规章制度会减少伦理行为的产生
B.在仅根据手段来评估绩效的地万，伦理标准会降低
C.管理者的行为是个人的事情，对企业的管理伦理没有影响
D.压力越大，越可能降低伦理标准
A.管理者为确保组织成员的工作活动和工作产出能够与组织目标保持一致，所实施的一系列旨在改进和提高组织人员绩效的管理活动
B.组织或员工在一定时间和条件下完成某一种任务的程度
C.指对绩效进行考评
D.对员工一定时期内绩效的评价
A.绩效管理的结果是设计工作分析的重要依据
B.对当前职位的全面了解是实施绩效管理体系的重要前提条件
C.绩效管理能反过来促进工作分析的有效开展
D.绩效不达标现象会促进管理者和员工对其深层次原因的追问，可能追溯到工作设计是否合理上
A.绩效计划阶段
B.绩效实施阶段
C.绩效评价阶段
D.绩效反馈阶段
