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[主观题]
教师专业发展过程的第一阶段是（)。
A.从教前三年
B.入职第一年
C.职业准备阶段
D.新手教师阶段
E.自由发展阶段
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C.职业准备阶段
D.新手教师阶段
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A.是指教师个体的专业水平提高的过程
B.是指教师群体的专业水平提高的过程
C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程
D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程
B.第一回到第七十回为第一阶段，主要写了两方面的内容，一方面抨击统治阶级的腐朽残忍，描绘劳动人民的苦难，揭示农民起义的社会根源;另一方面，全书描述和热情歌颂高举反抗大旗的农民起义英雄。
C.第七十一回到第八十二回为第二阶段，描写梁山起义军接受招安的过程。
D.第八十三回到第一百回为第三阶段，写起义军的瓦解覆灭。
A．缺乏爱心、同情心、责任心和法律意识
B．患者对专业医学常识了解甚少，对医疗效果的期望值过高
C．与患者缺乏有效的沟通
D．对疾病的发生、发展过程认识不足，预后估计不充分，病情交代不够
教师的教育能力即教师从教的专业能力，下列不属于教师教育能力范围内的是()。
A．语言表达能力
B．运用现代教育手段的能力
C．组织管理能力
D．与同事之间的交际能力
