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第1题
婴儿训练坐、爬有助于以下（）方面。
A.身体发育、扩大视觉范围和活动空间、触觉发展、促进脑的发展
B.增强全身肌肉组织、扩大婴儿视野、听觉发展
C.促进体格发育、进一步扩大眼界和活动空间、增强独立性和自信心
D.促进体格发育、增强机体灵活性和协调性、增强独立性和自信心
第2题
婴儿训练坐、爬，有助于以下（）方面。
A.身体发育，扩大视觉范围和活动空间，触觉发展促进脑的发展
B.增强全身肌肉组织，扩大婴儿视野，听觉发展
C.促进体格发育，进一步扩大眼界和活动空间，增强独立性和自信心
D.促进体格发育，增强体机体灵活性和协调性，增强独立性和自信心
第7题
（)，是对教育目标整体性的含义的错误理解。
A.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
第8题
个别教学计划是指()。
A.能够指导婴儿发展的教学计划
B.依据婴儿的特点和需要,制定适合婴儿个性的能够促进婴儿发展的教学计划
C.容易被家长理解并执行的婴儿发展计划
D.教师单独制定的,适合婴儿个性促进其发展的教学计划。
第9题
婴儿手眼协调的训练能够通过()来进行。
A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
