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第2题
“学习障碍”是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺
乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据此定义，下列属于学习障碍的是（）
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A．九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难
B．小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课因难，学习成绩大幅下降
C．小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平
D．小红聪明可爱，但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正
第3题
多动症是儿童时期常见的行为障碍，患儿一般()。
多动症是儿童时期常见的行为障碍，患儿一般（)。
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A.以女性多见
B.家庭教养方式可能有一定关系
C.其核心症状是注意力障碍，是导致患者发生活动增多的重要原因
D.患儿此种情况不会影响其人际关系，可以与同学相处很好
E.有一定自愈性，所以不用治疗
第8题
假设儿童的心理年龄高于其心理年龄，则智力较一般儿童高，假设心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低但在实践中发现，但单纯用心理年龄来表示智力上下的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
A.性别
B.来源
C.出身
D.年龄
