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智力障碍儿童的教育与训练。

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第1题

智力障碍儿童的教育与训练主要包括（)领域

A.动作能力训练

B.语言交往能力训练

C.认知能力训练

D.生活自理能力训练

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第2题

造成智力落后儿童语音发展障碍的原因有（)

A.智力水平低

B.听辨语音的能力有问题

C.社会心理因素有关，如训练的机会和时间

D.发音器官功能不完善

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第3题

以下哪些是智力落后儿童感觉统合失调的表现（)

A.失调率大大高于普通儿童，且与智力障碍程度成正比关系

B.感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善

C.听觉障碍明显低于其他障碍

D.有明显性别差异

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第4题

以人生全程发展的观点来说，影响创造力主要有六个要素：()和角色模范与人生导师。

A.智力的早熟

B.儿童期的创伤

C.家庭背景

D.教育与特殊训练

E.出生顺序

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第5题

下列哪些因素会影响智力的发展？（)

A.遗传

B.记忆训练

C.教师对儿童的期望

D.以上都对

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第6题

对构音障碍儿童应该采用（）。

A.理论教育先行的方式

B.个别教育方式，大部分时间要以一对一的方式进行

C.正常儿童和构音障碍儿童一起，接受同样的语言教育

D.只和同样有构音障碍的儿童在一起，与正常儿童分开

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第7题

下面属于学前儿童常见的情绪问题的是（)

A.强迫症

B.多动症

C.孤独症

D.智力落后障碍

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第8题

智力障碍儿童单纯善良，所以他们不会犯罪。判断对错

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第9题

按照世界卫生组织的定义，学习障碍是由于（)

A.单纯缺乏学习机会

B.智力发育迟缓

C.后天脑外伤

D.儿童知识处理过程的异常

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第10题

智力障碍儿童表达情感的方式很直接，这毫无优点可言。（)

此题为判断题(对，错)。

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第11题

发育障碍儿童包括（)

A.发育指标(里程碑)延迟

B.智力发育障碍

C.发育性协调障碍

D.全面性发育迟滞

E.以上都能包括

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