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第1题
如希望了解学前儿童参与社会角色游戏时的互动程度，最直观的评价方法是：（)。
A.问卷调查法
B.情境测验法
C.自然观察法
D.社会测量法
E.谈话法
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第2题
幼儿园儿童游戏的典型形式为()。
幼儿园儿童游戏的典型形式为（)。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
正确答案：
第3题
学前儿童美术能力发展的第二个阶段是（)。
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第4题
学前儿童美术能力发展的第一个阶段是（)。
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第5题
下列关于幼儿园体育游戏的说法错误的是（)
A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展
B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升
C.体育游戏促进幼儿社会性发展
D.体育游戏有利于儿童情绪发展
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第6题
适合观察了解个别儿童在游戏全过程中的情况，了解其游戏发展水平，获得更详细信息的学前儿童游戏观察方法是（)。
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第7题
结构游戏是指学前儿童通过扮演角色，运用想象和模仿，创造性地反映个体生活经验的一种游戏。（)
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第8题
（)是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。
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第9题
（）活动是幼儿园里学前儿童教育活动的一个重要内容，是促进学前儿童生长发育、增强体质、提高身心健康水平的重要手段。
A.户外游戏
B.体育锻炼
C.体育动作学习
D.幼儿体操
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第11题
陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指（)。
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