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[单选题]

陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指()。

A.3-9岁

B.0-3岁

C.4-7岁

D.3-7岁

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第1题
陈鹤琴认为“人生一期有一期之游戏”,幼儿以游戏为生活。他引述华特尔的研究,将儿童不同年龄阶段的游戏特点划分为三个阶段,其中() 这一时期的幼儿喜欢玩属于动作与感觉方面的游戏,喜欢独自游戏,喜欢触觉与听觉的游戏,喜欢推动桌椅,喜欢把东西扔到地上听声响。

A.幼稚期(0~3岁)

B.儿童初期(4~7岁)

C.儿童中期(8~10岁)

D.儿童末期(8~12岁)

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第2题
陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法,这就是()。

A.单元教学法

B.整个教学法

C.科目教学法

D.小团体教学法

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第3题
陈鹤琴从儿童特点出发,主张应多采取游戏式教学法,以提高教育效果。()
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第4题
世界上第一个系统研究了儿童游戏,并设计了“恩物”的教育家是()。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.福禄培尔

D.陈鹤琴

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第5题
我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为哪4个时期?

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第6题
陈鹤琴认为1岁—2岁为儿童绘画发展的定性期。()
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第7题
下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有()。

A.课程应为目标服务

B.课程应以自然和社会为中心

C.课程应实验“整个教学法"

D.课程应当采用游戏式,小团体式等的教学方法

E.课程应当有考查儿童成绩的标准

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第8题
()将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论,强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第9题
简述陈鹤琴关于儿童绘画心理阶段的划分的基本特点。

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第10题
陈鹤琴认为3岁—7岁为儿童绘画发展的象征期。()
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