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[主观题]

在教育与社会政治关系的性质中,()的性质决定了()的性质。

在教育与社会政治关系的性质中,()的性质决定了()的性质。

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第1题
马克思和恩格斯从()来划分不同的历史阶段。

A.社会整合

B.知识类型

C.政治关系

D.社会基本的生产关系性质

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第2题
就社会系统而言,护理教育的性质与教育的性质是一致的,属于()

A.社会意识的连接系统

B.个体意识的传递系统

C.个体意识的连接系统

D.社会意识的传递系统

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第3题
考察教育与社会的关系,一般通过考察教育与几个决定()的基本组成要素如生产力、社会政治经济制度、科学技术、文化和人口的关系获得整体性认识。

A.社会发展

B.社会进步

C.社会性质

D.社会建设

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第4题
《治安管理处罚法》的原则?()

A.治安管理处罚必须以事实为依据

B.与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当

C.实施治安管理处罚,应当公开、公正,尊重和保障人权,保护公民的人格尊严

D.教育与处罚相结合

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第5题
以下说法不正确的是()。

A.教育的特殊性质要求教师做到

B.教育的职业性规定教师必须站"为人师表"在道德的至高点上进行道德言说

C.教师高尚形象的定位与教师道德的真实状态之间存在差距

D.在现实的"为人师表"现象中不存在虚假,不存在减弱教育的可信性的可能

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第6题
我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距,我们应该改进和加强的方面为:加强对科学技术性质
的理解;制定对科学、技术、社会三者之间关系的具体目标,以及实现方式;在科学方法方面应该进一步拓宽;加强技术教育;加强对科学技术应用能力的培养

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第7题
一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:政治经济制度。()
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第8题
教育社会学的母学科是社会学,在学术实践中,教育社会学的学科性质讨论的主要是教育社会学与其母学科的关系。()
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第9题
从学前教育发展的总趋势来看,最初,学前教育以()性质为主,只能负责儿童的生活和安全的照管任务。

A.教育

B.社会

C.慈善

D.企业

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第10题
在小学教育中数学课程的性质是()

A.思想课

B.基础课

C.能力课

D.工具课

E.文化课

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