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职业能力是人的发展和创造的基础。()

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第1题
()是人的发展和创造的基础。

A.职业能力

B.学习能力

C.适应能力

D.创新能力

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第2题
感觉和知觉是心理发展的初级阶段,也是心理发展的基础。新生婴儿(3~4个月以前)由于能力限制,给婴儿创造接触()的机会就是这一阶段婴儿心理教育的主要任务。

A.环境

B.语言

C.声音

D.兴趣

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第3题
某职校动漫专业学生张某,在校期间专业成绩优异,参加技能大赛获得市级二等奖,毕业后在一家公司任动漫设一职,其专业能力受到一致认可。这说明()。

A.专业的学习和职业没什么联系

B.职业的发展需要专业知识与技能的支撑

C.职业的发展不需要专业知识与技能的支撑

D.职业与专业没有什么区别

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第4题
根据员工的能力评估、业绩评估、经验评估和员工本人的职业发展倾向不同,为员工提供不同职业发展方向。所有岗位的职级评定按照职群属性和相应任职要求进行,同时遵循以下原则()

A.德能和业绩并重的原则

B.逐级晋升与越级晋升相结合原则

C.纵向晋升和横向晋升相结合的原则

D.能升能降原则

E.无过错原则

F.周期性原则

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第5题
提供组织成员发展职业能力的机会和条件属于团队领导关心人的行为表现。()

提供组织成员发展职业能力的机会和条件属于团队领导关心人的行为表现。()

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第6题
以团队为基础的职业发展模型规定了团队在不同职业发展阶段的活动。其中包括团队能力和项目管理培训、团队建设、技能和人员风格评估的是哪个阶段()?

A.将个人融入团队

B.继续开发团队

C.使团队更独立和更负责

D.培训整个团队

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第7题
关于终生教育的说法错误的是()

A.体现了学习化社会的特征

B.其目的在于发展人的职业能力和素质

C.它涵盖了人的一生

D.在终生教育体系中非正规教育和正规教育一样不可缺少

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第8题
《中国移动陕西公司项目经理管理办法(试行)》条例,建设项目经理管理体系的目的是()。

A.建立项目制,打造项目管理人才队伍,通过成功的项目团队工作,有效支撑公司战略目标的实现

B.践行“奋斗者为本”企业文化,突出价值创造、价值贡献、价值分享,促进员工能力提升

C.拓宽职业发展通道,激发员工队伍活力,稳定项目管理人才队伍

D.统筹管理、组织和实施项目各项工作,牵头开展项目活动,确保项目目标达成

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第9题
完善现代职业教育体系,加强职业教育()。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式,促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。

A.可持续的发展

B.职业能力竞争

C.基础能力建设

D.教育设施建设

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第10题
“天工开物”的内涵是?()

A.自然界中美好而有益之物必须要借人力和技术通过水火等自然力的作用,再用金属、木石工具从自然界开发出来,为人所用

B.遵从自然规律,因时制宜,因地制宜地取材和制作

C.天和人相互配合,自然界的行为和人类活动相互协调,通过技术从自然资源中开发产物

D.对材料的认识和把握是设计取巧的基础,匠人的创造能力和工艺技巧也是必不可少的

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