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[主观题]

任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师,其成功无不在于心灵、付诸情感的工作。()

任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师,其成功无不在于心灵、付诸情感的工作。()

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第1题
下列有关个性化教学的描述,错误的是()

A.通过大数据技术,可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据,精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况,老师便可以针对每一位学生的学习情况有针对性地布置作业,获得因材施教的效果

B.而在教学方式方面,智慧课堂可以为老师提供更为丰富的教学手段,全时互动、以学定教,老师上课时也不再是只有一本教科书,而是可以任意调取后台海量的优质学习资源

C.个性化教学仅仅依靠传统的课堂授课就可以实现

D.个性化教学需要结合大数据技术和人工智能技术才可能实现

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第2题
教学即教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。()
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第3题
()是一种非操纵的教学,教师不是直接教学生而是促进他们学习。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第4题
“远教”工程实施要求在农村实现同一片蓝天下,学生能够享受同样的()。

A.待遇

B.优质教育资源

C.教育

D.教学

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第5题
整体化教学设计最关键的是什么()

A.系统化的设计

B.其设计应包含学生所有的学习活动

C.以教为中心

D.以教育教学理论为依据,以课程内容为基础

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第6题
开放教育的基本特征有()。A以教师、学校和教学为中心B以学生和学习为中心C采用各种教和学的方法

开放教育的基本特征有()。

A以教师、学校和教学为中心

B以学生和学习为中心

C采用各种教和学的方法和手段

D取消和突破种种对学习的限制和障碍

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第7题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.程序教学模式

B.非指导性教学模式

C.合作教育教学模式

D.概念获得教学模式

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第8题
教师如何做到有效教学()①精准表达②“教学有法,教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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第9题

在校园伤害事故中,可以根据以下哪些依据判定学校存在过错()。①教育教学手段或技术手段使用不当致使学生受到伤害②教育教学活动中没有有效的安全防范措施而导致学生受到伤害③校舍或教育教学设施不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生受到伤害④学校没有及时采取干预和救治措施而导致学生受到伤害或伤害程度加重

A.②③④

B.①②③④

C.③④

D.①②

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第10题
美国教育心理学家()主张:无论我们选教何种学科务必使学生理解该学科的基本结构同时,他还认为:任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童。

A.梅伊曼

B.康德

C.赞科夫

D.布鲁纳

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