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[单选题]
依据医学模拟技术的衍化和参与教学的过程，模拟教具由低级到高级可以分为五个阶段，以下哪项不属于模拟教具()
A.示教图片
B.局部功能训练模型
C.计算机辅助训练模型
D.虚拟现实和触觉感知系统
E.生理驱动型模拟或全方位模拟系统
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C.计算机辅助训练模型
D.虚拟现实和触觉感知系统
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C.教学技术是关于运用教育学理论进行教学的操作方法
D.教学技术需遵循特定的规程和要领
E.教学技术是医学模拟教师必备的核心技能
A.专业技能、模拟技术、教学技术、语言能力、管理能力
B.专业技能、模拟技术、教学知识、表达能力、合作能力
C.专业技能、虚拟技术、模拟技术、教学知识、沟通技能
D.专业技能、模拟技术、教学技术、沟通技能、合作能力
E.模拟技术、教学技能、教学评价能力、教学研究能力
A.能模拟教师教学的经验和方法，对同学们实施一对一的教学
B.能跟踪、记录和分析学习者的学习过程和结果，并据此推送、传递知识
C.能利用大数据技术分析学习者的情感、爱好，让学习者戒除各种恶习
D.能利用大数据技术分析学习者的学习情况，为每一名学习者选择合适的学习资源，制订个性化的学习方案
A.传递知识，确立态度，改变行为
B.通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
D.通过正面强化、反面强化、反响促进、惩罚等措施进行行为矫正
E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及标准确定和实施
A.新技术和新项目临床应用应当遵循科学、安全、规范、有效、经济、符合伦理的原则
B.新技术和新项目的申请包括立项依据、国内外开展情况以及本院开展该项目的相关条件、实施方案、质量标准等书面材料
C.国家和省限制类技术的开展可不经过医院医疗质量管理委员会和医学伦理委员会批准后开展
D.四级手术指风险高、过程复杂、难度大的重大手术
