题目内容
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[单选题]
音乐与相关文化这一教学领域包括：音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、（)三个方面的内容，基本涵盖了与音乐密切相关的文化现象，体现了音乐文化的完整性。
A.演奏
B.诗词朗诵
C.音乐与艺术之外的学科
D.仪式
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A.教师要尊重学生的音乐创意，呵护学生的创作兴趣
B.教师要正确处理模仿与创造的关系，厘清创造与作曲的区别
C.教师要灵活采用教学方法，合理分配教学时间
D.教师要坚持以创造教学为主，其他领域教学为辅的方针，大力发展学生想象力
A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价
B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价
C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价
D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价
A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态
B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标，在人的成长历程中具有十分重要的意义，是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
题目来源：1月7日 下午 云南省呈贡地市 面试考题
试讲题目：
1.题目：音乐与舞蹈——大河之舞
2.内容
3.基本要求：
(1)按照舞蹈课的教学顺序进行；
(2)教师要带领学生弹唱旋律；
(3)教师要进行哼唱旋律，并用指挥手势进行指挥。
(4)教授学生简单的踢踏舞动作
(5)要有板书展示
4.教学提示：踢踏舞，主要起源于18世纪20年代的爱尔兰，舞者穿着特制的带有铁掌的舞鞋，利用灵活的舞步，在木板上打出节奏，舞蹈动作是以下身动作为主，舞蹈节奏性强。
题目来源：1月6日下午 山东省枣庄市 面试考题
试讲题目：
1.题目：大海啊，故乡
2.内容
3.基本要求：
(1)环节设置具备引导性，由浅入深;
(2)教学过程中要有师生互动;
(3)教学设计中要有相关的音乐知识讲解。
答辩题目：
1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
2.有的老师对学生说：“就你这样一首歌都唱不了，是不可能领悟到音乐的”对此你怎么看？
A.动作的力度、强度、定位、控制、姿态及投入性。
B.动作的难度包括动作的节奏性、重心变化、方向变化、连接性及持续性、复杂性等
C.队员动作与音乐的同步性
D.队员动作整齐划一、清晰、干净且精准
