如果结果不匹配，请 
更多“您认为父母的行为方式对于孩子的心理健康（）”相关的问题
第1题
很多家庭层面的不恰当行为、教养，也会不经意造成孩子的心理健康问题，比如？（）
A.父母未能尽到监护人的责任
B.家长素质水平不足以指导、教育孩子
C.家长对孩子严无度、爱无方
D.父母不尊重孩子人格，难以沟通
第2题
父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励，有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展，这说明亲子交往可以（）。
A.帮助儿童认识世界
B.稳定儿童的情绪，促进心理健康
C.提高儿童的认知能力
D.规范儿童的行为，发展其交往能力
第3题
您认为大学生素质文明低下的原因有（）
A.家庭教育的缺失和父母对孩子过分的溺爱
B.从小只注重对学生的成绩，不注重学生的思想道德教育
C.社会负面的影响
D.大学生心理上的不成熟，是非观念处于摇摆阶段
E.身边的环境影响
第4题
父母的教养方式与孩子的情商发展有着密切关系。如果有下面这样一个类似的生活场景，您会怎么做呢孩子本来要去踢足球，但是天开始下雨了，孩子开始发脾气:“我就是要去……”下面选项属于情商管理型教养方式的回应是（）
A.不理会
B.我早就说过不会去，你不该生气
C.别生气，我们走吧
D.不能去踢球，让你很失望吧现在没办法出门，要不我们想想看，还有什么你喜欢运动，在家里就能玩
第5题
下列父母对儿童伤害行为的反应中，有利于儿童获得利他品质的行为是（)。
A.以惩罚的，认知改变的方式
B.以惩罚，强制的方式处置孩子的破坏行为
C.非惩罚性的，情感解释的方式
D.不去理会儿童的伤害行为
第7题
赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（)。
A.“您认为孩子为什么会这样？”
B.“孩子哪些表现让您不满意？”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系？”
第8题
对于青少年人群，哪项描述是正确的（)。
A.“少年不识愁滋味”，青少年不容易患上抑郁症
B.父母的教养方式不好，容易导致青少年抑郁
C.所谓“抑郁”，通常只是孩子为逃避学习找的借口
D.青少年的生活环境中存在着很多易引发抑郁的因素
第11题
作为父母，您在跟孩子谈话的时候，位置关系是怎样的（）
A.我是大家长，你是小孩子，必须听我的
B.我听孩子的，孩子说什么就是什么
C.我跟孩子大约能够在平等的位置上
D.我跟孩子能够在平等的位置上
E.我想跟孩子处在平等的位置上，事实上做不到
F.其他
