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[单选题]
学习实验室的过程设计,即对学习实验室活动进行设计,主要包括()四大过程,对学习实验室的监控贯穿其中。
A.确定—设计—运行—评估
B.设计—确定—运行—评估
C.确定—设计—评估—运行
D.设计—评估—确定—运行
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A.确定—设计—运行—评估
B.设计—确定—运行—评估
C.确定—设计—评估—运行
D.设计—评估—确定—运行
A.教育心理实验法
B.观察法
C.自然实验法
D.实验室实验法
A.通用软件,是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件,例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
B.学科软件,是指特别适用于某些学科的软件,如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。
C.教学教育资源,是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。
D.技术资源,是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。
E.以上都是
A.教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要
B. 在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早
C. 需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等
D. 在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动
A.用各种评价方法以满足不同的目标
B.评价学习单元中的核心目标
C.为学生的成功设计活动
D.让学生参与评价过程
E.评价21世纪技能
F.将评价贯穿在整个学习周期中
A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景,设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中,教师要满堂灌