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第1题
专业学习促进小学教师专业知能增长的具体渠道包括（)
A.激励自我，获得教师发展专业知能的动力
B.更新理念，改变教师沉浮的教育观念
C.丰富经验，提升工作的熟练度与熟悉度
D.参加社会实践，提高生活能力
E.习得范例，明确教育工作的标杆
第2题
社会人员通过邮件形式向教育部举报某学校三名教师利用暑假举办辅导班。经调查，某中学三名教师确实于暑期期间违规开办短期辅导班，共招收学生26人，收费学生14人，每人收取300元，共收取4200元，学生来源主要是教师子女和亲戚朋友的留守儿童，辅导班开设时间为21天。下列说法正确的一项是：()
A.有偿家教违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求。
B.教师付出劳动，牺牲了个人的休息时间为学生补课，理应获得报酬
C.有偿家教使师生近距离接触，能增近师生感情。
D.有偿家教能很好的促进教师自身的发展，提高教师的业务素质。
第7题
实施保教结合原则的含义是（)。
A.保育工作是保育员的事，教育工作是教师的事，各自做好自己的事就可以了
B.保育员要配合帮助教师做好教育工作
C.教师要帮助保育员做好保育工作
D.教中有保，保中有教，互相渗透，有机结合
第10题
社会向市、区教育局纪委举报，说某学校教师在培训班上课，并鼓动班主任推荐学生上课，引起市、区两级教育纪委的高度重视，对此事全面进行了调查。经查，该教师在某培训机构代课三次，培训机构及其本人予以确认。下列选项中不属于教师不能从事第二职业的原因的一项是：()
A.《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师不能从事第二职业。
B.不从事有偿家教，是爱岗敬业、献身教育这一师德的基本要求
C.从事第二职业违背了师德行风建设的基本要求。
D.从事第二职业太辛苦，有损教师身体健康。
第11题
关于奴隶社会的教育，下列说法错误的是:（)
A.教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态
B.学校教育与生产劳动是不分离的
C.还没有出现专门从事教育工作的教师
D.学在官府
E.具有阶级性
