下列例子中,不能证实心理发展具有顺序性的是()
A.儿童的思维发展从动作到表象再到抽象
B.儿童先学会叫“爸爸妈妈”后分清什么是“男”“女”
C.学校总是要到中学才能教物理、化学
D.儿童的道德品质发展经历从“前习俗水平”到“习俗水平”再到“后习俗水平”的历程
A.儿童的思维发展从动作到表象再到抽象
B.儿童先学会叫“爸爸妈妈”后分清什么是“男”“女”
C.学校总是要到中学才能教物理、化学
D.儿童的道德品质发展经历从“前习俗水平”到“习俗水平”再到“后习俗水平”的历程
A.上述例子说明儿童是小大人
B.该男童的父母为其提供了有利的教育资源,有利于儿童的健康发展
C.上述例子忽视了儿童发展的规律性和顺序性,不利于儿童的成长
D.上述例子说明儿童具有巨大的学习潜能,家长要及早开发儿童的各项潜能
A.个体心理发展是由先天的遗传因素决定的
B.环境和教育只能延缓或加速先天遗传能力的实现
C.个体心理发展是由环境和教育机械地决定的
D.环境和教育在儿童心理发展上起决定作用
A.人是与环境相互影响的开放系统,是生理、心理、社会文化发展和精神变量的综合体
B.人是具有生物社会属性的适应系统
C.基有本能的自理能力
D.当个体不能自理时,需通过他人帮助来满足其自理需要
A.感官检验是最基本的一类检验方法,具有简便、快速、经济、实用等特点。
B.感官检验结果易受检验者的经验、生理、心理、时空等多种因素的影响,但作为一种检验方法将会长期存在。
C.感官检验结果准确性太差,将会随着科技的发展而逐渐淘汰。
D.感官检验在使用上有一定的局限性。
A.既往心肌梗死或存在心肌瘢痕的晕厥患者
B.伴双束支阻滞的晕厥患者
C.无症状性窦性心动过缓的患者,无创检查(如ECG监测)不能证实少数情况下晕厥和心动过缓相关时
D.晕厥前突发短暂心悸患者
E.以上都是
B.民族精神是指导民族延续发展、不断前进的精粹思想,是民族文化的主导思想。就其性质而言,它是一种伟大的卓越的精神;就其表现形式而言,它是民族文化的优秀传统
C.思想观念或文化传统要成为中国文化的基本精神,标准有二:一是具有广泛的影响,感染熏陶了大多数人民,为他们所认同接受,成为他们基本人生信念和自觉的价值追求;二是有维系民族生存和发展,促进社会进步的积极作用
D.文化传统由统治阶级确定