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数学教学的基本形式是班级授课制。()

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第1题
符合教学卫生的要求,有利于智力开发是班级授课制的两个最主要优越性。()
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第2题
17世纪,捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论,为班级授课制的发展奠定了理论础。()
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第3题
班级授课制又称课堂教学,教学方式是以教师讲授为主,兼用其他方法,主要体现了教师的主导作用。()
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第4题
捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。()

捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。()

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第5题
下列选项运用班级授课制的是()。

A.我国宋代的书院

B.1862年京师同文馆

C.私塾

D.孔子的教学活动

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第6题
目前我国采用的教学组织形式主要有()。

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

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第7题
分组教学比班级授课更切合学生的水平与特点,便于贯彻因材施教的教学原则。()
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第8题
帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。()
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第9题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识规律。()
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第10题
集体教学的结构是以教师为中心的集体授课制。()
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第11题
从最初的大自然作为学习场所,到具有现代意义的学习环境历史发展变迁标志为()。

A.班级授课制的出现

B.多媒体的出现

C.网络走进校园

D.网络课程的兴起

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