A.班级授课制
B.小组教学
C.个别教学
D.网络教学
A.为了有效地完成教学任务,教学活动诸要素的组合方式
B.包括如何控制教学活动的规模,安排教学活动的时间等
C.教学组织形式保持稳定不变
D.教学组织形式可分为班级授课制、小组教学和个别教学等形式
E.不同的教学组织形式各有其优点和局限性
A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C.对于学生的消极课堂行为,是可以采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好