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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

班级授课制的优点（）。

A.有利于学生创造力和实践能力的培养

B.有利于扩大教学规模

C.有利于发挥教师在教学中的主导作用

D.有利于发挥集体的教育作用

答案

BCD

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第1题

符合教学卫生的要求，有利于智力开发是班级授课制的两个最主要优越性。（)

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第2题

帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。（)

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第3题

班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识规律。（)

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第4题

（）是指按照年龄或能力将学生编成人数相对固定的班级,由固定的教师在固定的时间、固定的地点对全班学生进行集体教学的一种组织形式。

A.班级授课制

B.小组教学

C.个别教学

D.网络教学

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第5题

设计教学法主张废除班级授课制和教材书，打破传统的学科界限，在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。

A.肯普

B.杜烕

C.波西瓦尔

D.格赛尔

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第6题

数学教学的基本形式是班级授课制。（)

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第7题

数学教学的最基本的形式是（)

A.分组制

B.复试教学

C.单一授课制

D.班级授课制

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第8题

复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式（）

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第9题

目前我国采用的教学组织形式主要有（）。

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

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第10题

17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)

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第11题

教师分别对个别学生进行教学的组织形式叫做（）。

A.自学

B.个别教学

C.小组教学

D.班级授课

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