更多“班级授课制的优点()。”相关的问题
第1题
符合教学卫生的要求,有利于智力开发是班级授课制的两个最主要优越性。()
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第2题
帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。()
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第3题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识规律。()
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第4题
()是指按照年龄或能力将学生编成人数相对固定的班级,由固定的教师在固定的时间、固定的地点对全班学生进行集体教学的一种组织形式。
A.班级授课制
B.小组教学
C.个别教学
D.网络教学
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第5题
设计教学法主张废除班级授课制和教材书,打破传统的学科界限,在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。
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第7题
数学教学的最基本的形式是()
A.分组制
B.复试教学
C.单一授课制
D.班级授课制
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第8题
复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式()
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第9题
目前我国采用的教学组织形式主要有()。
A.分校教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.个别教学
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第10题
17世纪,捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论,为班级授课制的发展奠定了理论础。()
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第11题
教师分别对个别学生进行教学的组织形式叫做()。
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