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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

智力和知识资产可以分析为显性的和隐性的，对显性知识资产如何分享和管理是比较困难的。（)

智力和知识资产可以分析为显性的和隐性的，对显性知识资产如何分享和管理是比较困难的。()

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更多“智力和知识资产可以分析为显性的和隐性的，对显性知识资产如何分…”相关的问题

第1题

从显性知识到隐性知识，其实质上是一个学习过程。如通过培训将书本知识转化为人们头脑中的知识。这种知识转化模式属于（)

A.综合过程

B.内化过程

C.外化过程

D.社会化过程

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第2题

知识按其能否表达，可以分为显性知识和隐性知识，这两种知识是可以相互转化的，正因如此，才使得知识库的知识越来越丰富，需不断加强学习。（)

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第3题

创业能力作为一种智力资本，一般属于企业的关键技能和隐性知识，可以分为个人层面的创业能力和组织层面的创业能力判断对错

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第4题

1958年英国科学家、哲学家波兰尼提出了“显性知识”（明确知识）和“隐性知识”（缄默知识）的知识形态。（）

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第5题

（)主要是通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等而得到的知识、态度和价值观。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第6题

从显性知识到隐性知识,即将人们头脑中的经验和诀窍总结出来,提高可见度。这种知识的转化模型属于()。

A.社会化过程

B.外化过程

C.综合过程

D.内化过程

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第7题

教师在考虑教学目标时既要着眼显性的、短期的可检测目标，更要着眼隐性的、长期的、不可测的目标，坚持单一与综合相结合；坚持显性与隐性相结合；坚持长期与短期相结合。其中，显性的、可检测目标指的是（）

A.情感、态度和价值观目标

B.能力目标

C.知识目标

D.教育目标

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第8题

外表化是指隐性知识向显性知识的转化。()

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第9题

血友病A为A.常染色体隐性遗传B.多基因遗传病C.x连锁隐性遗传D.X连锁

血友病A为

A.常染色体隐性遗传

B.多基因遗传病

C.x连锁隐性遗传

D.X连锁显性遗传

E.染色体畸变遗传病

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第10题

知识具有不同形式，可能是显性的（书面的)或是隐性的（头脑中的)。（)

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