在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点其中合理的是()①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了导体的电阻,导线将无法导电;③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生;④假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流
A.①④
B.③④⑤
C.①②③④
D.①②③④⑤
A、①④
A.①④
B.③④⑤
C.①②③④
D.①②③④⑤
A、①④
A.选题由老师确定
B.选题尊重学生想法
C.选题应指向现实
D.选题源于学生生活
偷答案的学生
一天,在迪姆威特教授讲授的一节物理课上,他的物理测验的答案被人偷走
了。有机会窃取这份答案的,只有阿莫斯、伯特和科布这三名学生。
(1)那天,这个教室里总共上了五节物理课。
(2)阿莫斯只上了其中的两节课。
(3)伯特只上了其中的三节课。
(4)科布只上了其中的四节课。
(5)迪姆威特教授只讲授了其中的三节课。
(6)这三名学生都只上了两节迪姆威特教授讲授的课。
(7)这三名被怀疑的学生出现在这五节课的每节课上的组合各不相同。
(8)在迪姆威特教授讲授的一节课上,这三名学生中有两名来上了,另一
名没有来上。事实证明来上这节课的那两名学生没有偷取答案。
这三名学生中谁偷了答案?
A.自主学习,合作探究
B.个性教学
C.电子教学
D.自主学习
A.与教师会面说明他们如何选择特定的图片上传到网上
B.完成操场设计,填写项目计划书
C.为操场设施拍摄照片作为收集的数据
D.在社区成员中做问卷调查
A.由于不注意用眼卫生等原因造成很多中学生患了近视,为了矫正近视而配戴的眼镜是凹透镜
B.生物课上用来观察植物细胞内部结构的显微镜的目镜相当于普通的放大镜
C.用手机给学生们拍合影时,发现部分同学没有进入取景画面,手机应远离学生
D.教室里用的投影仪在屏幕上成正立放大的虚像
A.法治教育应当重视儿童生活逻辑
B.法治教育应当聚焦生活问题,让同学们感受到法律的温度
C.不应当让同学了解负面案件,这样可能会使得同学们走上犯罪的道路
D.法治教育应当引入多种形式,激发同学们的学习热情
A.间接兴趣与直接兴趣相比,具有短暂性的特点
B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣
C.直接兴趣对人的作用更大些
D.以上说法都正确
A.5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故
C.为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁公办学校招收择校生
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业