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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的方法。

A.育婴师分别和每一个婴儿进行一对一的练习

B.组织家长和婴儿进行一对一的练习并个别指导

C.做统一的团体游戏训练

D.不同的学习内容在同一时 间内进行练习。

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首先向家长讲解的内容是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的技巧。()
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首先向家长讲解的内容是小组和团体教学课堂中寞现一对一训练的技巧。()
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第3题
所有任务驱动教学活动都是以小组合作探讨的方式进行的,应确保学员们都能积极参与到课堂问题的探讨中。()
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第4题
个别教学的特点是()。

A.个别化教学在幼儿教学中很难实施

B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了

C.个别教学带有很强的普遍性

D.一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的方法,有很强的针对性

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第5题
典型的ISD主要阶段包括()

A.分析、设计、开发、实施和评价

B.引导小组讨论、为客户提供服务

C.一对一评价、小组评价、实地试验

D.选择传递系统、组成教学包

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第6题
下面哪个教学活动,是翻转课堂模式

A.课堂上直接讲授

B.慕课

C.课下辅导学生

D.学生小组学习

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第7题
在合作学习中,教师为学生提供的训练应该包括哪些内容()。

A.小组中的各个角色以及各个角色的任务分工

B.小组成员的合作技能,如人际交往能力、同理心等

C.小组成员间互帮互助、解释与答疑、协商与决策的能力

D.小组活动的步骤以及任务要求

E.小组成员之间自主解决冲突的能力

F.小组中如何使用教学材料和参考材料

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第8题
在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段,学生通常是以()形式进行活动。

A.全班

B.结对或小组

C.男女生分开

D.个体的独立

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第9题
为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的多媒体教学软件,属于()CAI课件

A.课堂演示型

B.学生自主学习型

C.模拟实验型

D.训练复习型

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第10题
下面哪个不是教师采用合作学习的原因:()。

A.教师成为助学者而不是指导者

B.小组合作改进了学生学习,增加了相互友谊

C.分组有助于有效的课堂管理

D.合作学习比传统教学花得时间少

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第11题
杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系()?

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

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