A.将二进制数左移4位得到
B.将二进制数右移4位得到
C.将二进制数除10得到
D.将二进制数除10取余得到
算法设计:对于给定的n个元件,改计一个优先队列式分支限界法,计算最佳布线方案,使布线费用达到最小.
数据输入:由文件input.txt给出输入数据.第1行有1个正整数n(1≤n≤20).接下来的n-1行,每行n-1个数,表示元件i和元件j之间连线数(1≤i<j≤20).
结果输出:将计算的最小布线费川以及相应的最佳布线方案输出到文件output.txt.
猜数字-1
一个教逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生都非常聪明。
一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他
们,每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个。(每个人
可以看见另两个数,但看不见自己的。)
教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能。
问第二个,不能。
第三个,不能。
再问第一个,不能。
第二个,不能。
第三个:我猜出来了,是144!
教授很满意的笑了。请问你能猜出另外两个人的数吗?请说出理由!
A.在一种数制中使用的数码的个数称为该数制的基数
B.数制中,每一位上的数量级称为位权
C.二进制数转换成十进制数的方法是按权展开法
D.十进制转换为二进制的方法是乘2取整法
在原始凭证上书写阿拉伯数字,错误的做法是(),
A.金额数字前书写货币币种符号
B.币种符号与金额数字之间要留有空白
C.币种符号与金额数字之间不得留有空白
D.数字金额一律写到角分,有角无分的,分位写“0”,不得用符号“-”
请编写Python程序完成以下要求: 提示用户从键盘上输入一个4位的正整数(假设个位不为0),在屏幕上输出该数的反序数。反序数即原数各位上的数字颠倒次序所形成的另一个整数。例如,1234的反序数是4321;2468的反序数是8642。 (得分点提示:程序的可读性、是否有注释、功能是否正确、输入输出是否有提示信息) 代码提示:反序数很简单,考虑用“商和余数”来解决这个问题 输入要求:以输入3579为例 输出要求:要求输出内容是“输入 3579 的反序数为 9753 。”,注意这里3579和9753前后都要求有2个空格,想想看使用占位符和对齐方式“<^>”如何实现呢?
请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。