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[单选题]

“欲知大道,必先知史”。()是最好的教科书,是党员干部的一门必修课。而“四史”是一份珍贵的红色资源,可以让我们通过原原本本的读、学、思、悟,更快的了解、更好的掌握,更深的认识、更强的运用,从而进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,切实做到理论上清醒和政治上坚定。

A.实践

B.理论

C.历史

D.行动

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第1题
“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”这句出自教育学家陶行知()
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第2题
“千教万教,教人求真”是我国哪位教育家提出来的?()

A.蔡元培

B.张雪门

C.陶行知

D.陈鹤琴

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第3题
陶行知以“教学法”取代“教授法”,突出了教是为学服务的观念。()
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第4题
“五指活动”课程的提出者是我国的大教有家()。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.蔡元培

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第5题
“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处”的词牌名是()。

A.《蝶恋花》

B.《菩萨蛮》

C.《青玉案》

D.《鹧鸪天》

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第6题
()说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。

A.胡雨人

B.陶行知

C.蔡元培

D.李启东

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第7题
唐代南卓撰写的关于一种乐器的专门性著作是()。

A.《羯鼓录》

B.《教坊记》

C.《琴史》

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第8题
关于陶行知生活教育理论的方法论不正确的是()

A.生活即教育

B.做中教、做中学、做中求进步

C.主动、习行

D.教学做合一

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第9题
提出“整个教学法”,就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学的教育家是()。

A.陶行知

B.卢梭

C.洛克

D.陈鹤琴

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第10题
指出下列句子中的詞類活用現象,並具體說明屬於哪類活用,然後翻譯全句。①越國以鄙遠,君知其難也。

指出下列句子中的詞類活用現象,並具體說明屬於哪類活用,然後翻譯全句。

①越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?(《左傅·僖公三十年》)

②夫夫婦婦,所謂順也。(《左傳·昭公元年》)

③南容三復白圭,孔子以其兄之子妻之。(《論語·先進》)

④禹行而舜趨,是子張氏之賤儒也。(《荀子·非十二子》)

⑤四方之士來者,必廟禮之。(《國語·越語上》)

⑥吾不能以春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!(《說苑·貴德》)

⑦秦燔書禁學,濟南伏生獨壁藏之。漢興亡失,求得二十九篇,以教齊魯之間。(《漢書·藝文志》)

⑧屈伸之志,詳略之文,皆應之,吾以其近近而遠遠、親親而疏疏也。亦知其貴貴而賤賤、重重而輕輕也。有知其厚厚而薄薄、善善而惡惡也。有知其陽陽而陰陰、白白而黑黑也。(《春秋繁露·楚莊王第一》)

⑨逐馬鳴鑣,魚跨麋角。(枚乘《七發》)

⑩狐死首丘,代馬依風。(《後漢書·班超傳》)

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