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[判断题]

教师的认可程度不会影响幼儿与同伴的关系。()

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第1题
影响幼儿同伴交往的因素,不包括()。

A.教师的影响

B.认知能力

C.教养方式

D.环境变化

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第2题
幼儿园的同伴交往教育是旨在增进幼儿与_____之间的相互了解与认识。

A.同伴

B.教师

C.父亲

D.母亲

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第3题
教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往。()
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第4题
教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。()
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第5题
()不是学前儿童正常社会性行为的标准。

A.幼儿表现出于年龄不符的行为

B.幼儿能正确处理与同伴的关系

C.幼儿的社会性行为必须与年龄相称

D.幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

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第6题
学前儿童健康行为的主体是()。

A.幼儿

B.教师

C.同伴

D.家长

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第7题
2012年,我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发,将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

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第8题
区角活动的特点是()。

A.低结构化

B.教师指导的直接性

C.幼儿兴趣为中心

D.教师指导的间接性

E.同伴合作为前提

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第9题
教师要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,使幼儿愿意讲话并能清楚表达。以下做法错误的是()。

A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题,询问和听取他对自己事情的意见等

B.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等

C.尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应

D.方言和少数民族地区应积极让幼儿用方言进行交流,无需创设普通话交流环境

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第10题
下面对个体如何选择应对冲突模式的描述,哪些是对的()。

A.以往的实践经验会影响个体应对冲突的模式

B.对自己沟通技能的自信程度会影响个体应对冲突的模式

C.对他人的信任程度会影响个体应对冲突的模式

D.冲突双方解决冲突的意愿不会影响个体应对冲突的模式

E.在与冲突对象的关系中,处于何种权力地位不会影响个体应对冲突的模式

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