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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（）是对教研思路与教研规律的反映，是教研活动的指南。

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第1题

教研活动从研究思路来说，需要课堂教学（）三结合。

A.研究

B.科研

C.教研

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第2题

公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。判断对错

公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。

判断对错

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第3题

关于校本教研，以下哪些说法是正确的？（)

A.校本教研的内涵是行动研究

B.校本教研的要扎根与本校的实践，以本校教师教学中出现的问题为出发点

C.校本教研有利于促进教师的专业成长

D.是一种以校为本的教学研究制度

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第4题

下面对教研主持人的角色定位理解有误的是哪一项（)。

A.教研主持人是教研的引领者

B.教研主持人也是教研的参与者

C.教研主持人是教研的主体

D.教研主持人是教研的组织者

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第5题

下列哪一项不属于评测诊断教研效果的维度（)。

A.教研目标

B.主体作用

C.参与教研人数的多少

D.分层实施

E.研究方法与手段

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第6题

单项单科实验基本上是以教师为主体，教师、教研(科研)工作者、教育行政工作者三结合；个别研究、教研组集体研究与学校立项研究相结合；一校研究、多校协作研究与区域合作研究相结合，研究形式也趋向合作化。（）此题为判断题(对，错)。

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第7题

学校教研与科研管理中的“人”，包括管理者和被管理者两大类，其中校长是管理者，教务处、教研组和年级组的组长等是被管理者。（)

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第8题

备课的意义有（）

A.备课能够提高教师教学与教研的效益

B.备课能够提高教师教学与教研的能力

C.备课能够检验教师的事业心和责任感

D.以上都不对

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第9题

教研活动的研管结合，就是要把教研活动的管理融会于教研活动的过程之外。（）

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第10题

（)是幼儿园教研活动的决策者和引领者。

A.教师

B.园长

C.保育员

D.教研组长

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