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SERVQUAL模型中质量评价的结果是如何得出的?A PQ(期望服务值)-EQ(感知服务值)B 感知服务评价结

SERVQUAL模型中质量评价的结果是如何得出的?

A PQ(期望服务值)-EQ(感知服务值)

B 感知服务评价结果

C 期望服务评价结果

D EQ(感知服务值)-PQ(期望服务值)

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第1题
SERVQUAL模型的理论核心是“服务质量()模型”。

A.综合

B.差距

C.期望

D.保障

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第2题
SERVQUAL模型包含5个维度,以下哪些属于这5个维度?()

A.可靠性

B.保证性

C.有形性

D.移情性

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第3题
在继续教育机构使用的EFQM模型中,第2层级是(。

A.个人决定质量(缺乏流程)

B.流程初步显现(初现流程)

C.系统评估和改进流程(成熟流程)

D.追求外部的卓越评价(卓越流程)

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第4题
在继续教育机构使用的EFQM模型中,第5层级是().

A.个人决定质量(缺乏流程)

B.流程初步显现(初现流程)

C.系统评估和改进流程(成熟流程)

D.追求外部的卓越评价(卓越流程)

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第5题
将收集到的审核证据对照()进行评价的结果是审核发现。

A.GB/T19001标准

B.以法律、法规要求

C.审核准则

D.质量管理体系文件

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第6题
差距分析评价模型中的差距五是指()a. 游客对乡村旅游服务的期望与管理者对游客期望认知之间的

差距分析评价模型中的差距五是指()

a. 游客对乡村旅游服务的期望与管理者对游客期望认知之间的差异

b. 管理者对游客期望认知和服务质量规范标准之间的差异

c. 服务质量规范标准和旅游企业提供的服务之间产生的差距

d. 旅游者的服务期望与服务感受之间的差距

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第7题
下列哪项不是信息技术服务质量评价模型的构成A 服务要素质量 B 生产质量C 消费质量

下列哪项不是信息技术服务质量评价模型的构成

A 服务要素质量 B 生产质量

C 消费质量 D 过程质量

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第8题
下列关于教育大数据的表述,错误的是()。

A.在教育领域中,大数据的应用主要有教育数据挖掘和学习分析两大方向

B.在ECD的概念性评价框架中,最为核心的是教师模型、证据模型、任务模型

C.大数据使评价内容更加丰富多元,不再仅仅注重学生的学习成绩,而更加关注身心健康、学业进步、个性技能、成长体验等方面

D.通过分析挖掘学生学习的全过程数据,可为学生的自我发展、教师的教学反思、学校的质量提升等提供基于数据的实证分析支持

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第9题
根据供应商评价模型对供应商进行评价时,其中能力要素从哪几种方面来进行评判()。

A.质量

B.库房容积

C.可获得性

D.服务与响应

E.成本

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第10题
与有限资源合作的项目发起人要求项目经理分析项目的质量成本,优化产品质量,为满足项目发起人的需求,项目经理应考虑哪些一致性成本()

A.预防和评价成本

B.SIPOC模型

C.内部和外部失败成本

D.成本效益分析

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