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教师的()表现在具有专业的知识能力

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第1题
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识

知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。

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第2题
教师职业生涯的超越不仅表现在知识、能力、人格特质上,更表现在不断追求专业发展水平新突破的()上。

A.高学历

B.创造性品质上

C.情感态度

D.人格特质

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第3题
教师的专业实际上包括哪两个专业()A学科专业B教育专业C知识专业D教育能力的专业

教师的专业实际上包括哪两个专业()

A学科专业

B教育专业

C知识专业

D教育能力的专业

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第4题
教师专业化的内涵是()

A.教师职业专业化和教师个体专业发展

B.知识专业化和能力专业化

C.一个专家新手发展成为专家型教师或教育家型教师

D.教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性职业进步的过程

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第5题
当教师非常容易,只要有文化知识、专业能力,学不学教有科学理论不要。()
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第6题
教师是“按照学校课程大纲,从事传授知识、能力和行为的职业活动的人”。这一定义包含以下三个要素:()。

A.职业

B.课程

C.专业

D.活动

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第7题
教师的专业性主要体现在()。

A.具有专业的功能与伦理

B.具有专业的知识与技能

C.具有专业的训练与资格

D.具有专业的组织或团体

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第8题
教师的教学能力主要表现在()

A.专业知识和教学认知能力

B.教育机智

C.教学操作能力

D.教学监控能力

E.言语组织与表达能力

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第9题
传统教师教育的缺失表现为()。

A.重社会价值轻个体价值

B.重专业发展轻心理发展

C.重知识掌握轻技能训练

D.重群体灌输轻自我养成

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第10题
根据《小学教师专业标准(试行)》,小学教师需要具备一定的教育知识与能力,下列属于教师专业知识与专业能力要求的有()

A.了解我国的政策法规

B.形成正确的教育质量观

C.了解小学教育的培养目标

D.明确自身专业发展的重点

E.遵守教师职业道德

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