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[主观题]

教师的专业实际上包括哪两个专业（)A学科专业B教育专业C知识专业D教育能力的专业

教师的专业实际上包括哪两个专业()

A学科专业

B教育专业

C知识专业

D教育能力的专业

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第1题

教师的知识结构包括（）

A.通晓所教学科与专业

B.具有广泛的基础文化知识

C.高尚的道德

D.教育科学知识

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第2题

当前对教师的“专业特性”的界定应包括()

A.学科内容的掌握

B.教育教学技能技巧

C.系统的自我研究

D. 持续地自我发展

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第3题

教师的教育专业素养包括（）

A.具有所教学科的思维方式

B.具有先进的教育理念

C.具有良好的教育能力

D.具有一定的研究能力

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第4题

职业院校教师专业标准表现为不同专业发展阶段的、不同层次和水平、不同专业和学科的教师专业标准体系。（)

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第5题

《小学教师专业标准》要求教师：了解所教学科与（)、（)的联系,了解与其他学科的联系。

《小学教师专业标准》要求教师：了解所教学科与()、()的联系,了解与其他学科的联系。

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第6题

工作协作关系包括哪两个部分

A.对内和对外

B.学历要求和专业职称

C.共醉时间和工作环境

D.无

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第7题

教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和()的过程

A.不断超越

B.善待学生

C.善待自我

D.自我调节

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第8题

掌握一定学科或专业领域的全面和坚实的知识是对教师的基本要求。（)

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第9题

所谓()，就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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第10题

教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是（)。

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

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