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尝试运用资源动员理论分析现实生活中发生的社会运动。

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第1题
()是指将教学与现实生活联系起来,使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识,并引导学
()是指将教学与现实生活联系起来,使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识,并引导学

生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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第2题
在现实生活中,财政配置资源主要运用的财政手段是()。

A.税收

B.投资

C.财政补贴

D.国债

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第3题
社区照顾理论强调动员社区资源,运用非正规支援网络,联合正规服务所提供的支援服务与设施。()
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第4题
资源动员理论属于社会运动理论发展的哪一个阶段?

A.文化分析阶段

B.非理性假设阶段

C.理性假设阶段

D.社会建构阶段

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第5题
萨柏的职业生涯发展阶段理论中,尝试期的年龄段为()岁。

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第6题
专业人员根据企业的要求,运用战略管理理论、知识、经验、技能、工具和方法,在对企业内部资源、能力以及外部环境进行深人分析的基础上,为企业提供战略制定、改善、实施和培训等服务,这种活动称为()。

A.企业战略管理

B.企业战略管理诊断

C.企业战略管理咨询

D.企业战略管理控制

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第7题
在李维特改变行为的四种模式中,不是正当手段,常常受到人们的抨击,但是在现实生活中仍然有人运用,这种模式是()。

A.权威

B.胁迫

C.操纵

D.合作

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第8题
项目管理是指在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的沟通工作进行有效地管理。()
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第9题
项目管理是指,项目管理者按客观规律要求,在有限资源的条件下,运用()的观点理论和方法对项目涉及的全部工作进行管理。

A.人工智能

B.项目管理

C.理论方法

D.系统工程

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第10题
项目管理是指某项目的负责人在有限资源的约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效管理的过程。()
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