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[多选题]

维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是()

A.最近发展区思想

B.教学应在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是最主要的

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ABC

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第1题
在发展心理学史上维果茨基的思想独树一帜,在教学与发展的关系上,他提出()。

A.最近发展区

B.教学走在发展前面

C.学习关键期

D.内化学说

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第2题
以下属于维果茨基理论的有()。

A.最近发展区

B.心理工具

C.瑞吉欧幼儿教育方案

D.“鹰架教学”

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第3题
维果茨基认为,教学应该和发展同步进行()
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第4题
主张“教学应当走在发展的前头”的心理学家是()。

A.格赛尔

B.巴甫洛夫

C.维果茨基

D.科尔伯格

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第5题
Moodle的教程模块借鉴的教育理论是()。

A.杜威的做中学

B.苏格拉底的产婆术

C.斯金纳的程序教学

D.维果茨基的最近发展区

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第6题
维果茨基认为,心理发展源于在社会交互作用中对文化工具的使用,源于将这种交互作用内化和进行心理转换的过程。()
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第7题
()提出,动作是促进儿童的认知发展的基石。

A.皮亚杰

B.凯米依

C.柯尔伯格

D.维果茨基

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第8题
根据维果茨基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有()。

A.心理活动的随意机能

B.心理活动的个性化

C.形成以符号为中介的心理结构

D.心理活动的抽象一概括机能

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第9题
维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志包括()

A.心理活动的随意机能的形成和发展

B.形成新质的心理结构

C.心理活动抽象概括机能的形成和发展

D.心理活动越发突出个性特征

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第10题
海伊斯科普课程的理论基础是()

A.皮亚杰的儿童发展理论

B.斯金纳的操作性条件反射理论

C.杜威的生活教育理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第11题
维果茨基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,说明了人的高级心理机能的社会历史发生问题。他的文化历史理论包括相互关联的几个论点,即()

A.活动论

B.符号中介论

C.内化论

D.发生认识论

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