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联合国教科文组织提出的现代教育的培养目标,其中学会生存就是对社会适应要求的具体化。()

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第1题
以下哪一项不属于联合国教科文组织编制的《学会生存》中提出的“四个学会”?()

A.学会生活

B.学会认知

C.学会生存

D.学会做事

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第2题
1994年联合国教科文组织发表的()首次提出“全纳教育”。

A.《达喀尔行动纲领》

B.《全纳教育:未来之路》

C.《儿童权利公约》

D.《萨拉曼卡宣言》

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第3题
联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的四大支柱是()。①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤.

C.②①③⑤

D.②③④⑤

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第4题
根据本讲,联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决的问题,下列不属于要解决的问题的是()。

A.学会生活

B.学会生存

C.学会学习

D.学会交流

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第5题
1965年,联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“_________”思想。随着《学会生存》的流行,这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

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第6题
联合国教科文组织在()年提出,“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比,往往更能顺利入学,过早辍学的可能性也少得多”;“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行”。

A.1990

B.1993

C.1995

D.1996

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第7题
UNESCO是哪个国际组织的简称?()

A.国际货币基金组织

B.联合国教科文组织

C.国际劳工组织

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第8题
根据联合国教科文组织对世界遗产的评定标准,世界遗产可以分为自然遗产、文化遗产()和()。

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第9题
法国成人教育专家()是终身教育的倡导者,曾担任联合国教科文组织成人教育计划处处长

A.柯维

B.保罗·郎格朗

C.杜威

D.马斯洛

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第10题
联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括()。A不能识别现代信息符号B不能

联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括()。

A不能识别现代信息符号

B不能应用计算机进行信息交流

C不能应用计算机进行管理

D不认识文字

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