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[单选题]

1994年联合国教科文组织发表的()首次提出“全纳教育”。

A.《达喀尔行动纲领》

B.《全纳教育:未来之路》

C.《儿童权利公约》

D.《萨拉曼卡宣言》

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第1题
联合国教科文组织于2005年召开了有关信息素养的全球会议,并发表了()。

A.布拉格宣言

B.公共图书馆宣言

C.图书馆服务宣言

D.亚历山大宣言

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第2题
UNESCO是哪个国际组织的简称?()

A.国际货币基金组织

B.联合国教科文组织

C.国际劳工组织

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第3题
联合国教科文组织提出的现代教育的培养目标,其中学会生存就是对社会适应要求的具体化。()
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第4题
根据联合国教科文组织对世界遗产的评定标准,世界遗产可以分为自然遗产、文化遗产()和()。

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第5题
法国成人教育专家()是终身教育的倡导者,曾担任联合国教科文组织成人教育计划处处长

A.柯维

B.保罗·郎格朗

C.杜威

D.马斯洛

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第6题
以下哪一项不属于联合国教科文组织编制的《学会生存》中提出的“四个学会”?()

A.学会生活

B.学会认知

C.学会生存

D.学会做事

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第7题
联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括()。A不能识别现代信息符号B不能

联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括()。

A不能识别现代信息符号

B不能应用计算机进行信息交流

C不能应用计算机进行管理

D不认识文字

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第8题
认为人力资源开发应该针对职业技术教育和就业培训,以增强自谋职业的能力,并消除可以避免的结构性失业的是()。

A.国际劳工组织

B.联合国教科文组织

C.联合国经社理事会

D.美国培训与开发协会

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第9题
下列不属于联合国教科文组织发布的教育报告是()。

A.《世界教育报告》

B.《全民教育全球质量监测报告》

C.《世界儿童状况报告》

D.《统计报告与研究》

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第10题
联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为()。

A.学会做事(learn to do)

B.学会做人(learn to be)

C.学会与人相处(learn to be with others)

D.学会学习(learn to how to learn)

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